各位同學:
今天認識了很多關於航空的技術及方法，並且學習如何製作降落傘及接收器，相信大家對於外太空的世界會愈來愈有興趣。請就下面幾個問題，用200字左右短文，寫成今天的報告。
一.請用你的方法解釋「克卜勒三大定律」。
二. 請解釋什麼是黑洞(Block Hole)？為什麼所有星球及行星都會圍繞著黑洞旋轉？
三.說說看，為什麼科學家設計的機器人都不相同(機械狗、機器馬、機器蟑螂、機器蜘蛛)，原因是甚麼？如果你是未來的科學家，你會設計甚麼樣的機器人呢？
二. 請解釋什麼是黑洞(Block Hole)？為什麼所有星球及行星都會圍繞著黑洞旋轉？
三.說說看，為什麼科學家設計的機器人都不相同(機械狗、機器馬、機器蟑螂、機器蜘蛛)，原因是甚麼？如果你是未來的科學家，你會設計甚麼樣的機器人呢？
(請在下方留言，PO上你的報告，並註明校名和姓名)
我是木柵國小的林彥辰
回覆刪除今天的主題是火星探測，授課的老師是陳俊中老師，之前俊中老師教我們做的磁浮列車令大家嘖嘖稱奇，所以火星探測課程令我們非常期待。
一上課，老師就講解一些科學原理，由於是「火星探測」，顧名思義，就是要講一些地球以外的東西，所以我們有講到「克卜勒三大定律」，這三大定律我就在這裡和大家做一個小小的介紹:
(1)第一定律:每個行星都沿著自己的橢圓形軌道繞著太陽，而太陽就在橢圓裡的一個焦點中。
(2)第二定律:在相同時間內，太陽和正在運轉的行星連線所掃過的面積是相等的，所以又被稱為「等面積定律」。
(3)第三定律:行星繞太陽公轉週期的平方和自己橢圓軌道裡面最長的半徑的立方成正比。
而在宇宙中，有一個非常可怕的東西，那就是「黑洞」。「黑洞」是由一個生命即將結束的星體塌陷到自己體內而變成一個體積微小，密度卻極重的物體，由於他的密度重，引力也就相對的大，所以許多星球就會繞著他轉。
如果我以後成為一個科學家，我想要發明出一種四不像機器人，它可以有遊準的翅膀，可以快速的到達目的地；有旗魚的尾巴，在水裡可以快速游動；有花豹的腳，可以在陸地上快速奔跑；有魚鷹的眼睛，可以看到遠方的事物。如果有這種機器人的話，那麼放在火星上一定很好用。
說明得很清楚，而且機器人很有創意喔！
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回覆刪除延平國小吳柏佑
回覆刪除今天陳俊中老師，帶我們做的主題是火星探測，由於是「火星探測」，所以說了地球以外的星球，甚至太陽系外，還說到了[克卜勒三定律] 。
1. 克卜勒第一定律，也稱橢圓定律、軌道定律：每一個行星都沿各自的橢圓軌道環繞太陽，而太陽則處在橢圓的一個焦點中。
2. 克卜勒第二定律，也稱等面積定律：在相等時間內，太陽和運動著的行星的連線所掃過的面積都是相等的。這一定律實際揭示了行星繞太陽公轉的角動量守恆。
3. 克卜勒第三定律，也稱週期定律：各個行星繞太陽公轉周期的平方和它們的橢圓軌道的半長軸的立方成正比。由這一定律不難導出：行星與太陽之間的重力與半徑的平方成反比。這是牛頓的萬有引力定律的一個重要基礎。
黑洞是由質量足夠大的恆星在核融合反應的燃料耗盡後，發生重力塌縮而形成。黑洞的質量是如此之大，它產生的重力場是如此之強，以致於任何物質和輻射都無法逃逸，就連傳播速度最快的光（電磁波）也逃逸不出來。由於類似熱力學上完全不反射光線的黑體，故名黑洞。在黑洞的周圍，是一個無法偵測的事件視界，標誌著無法返回的臨界點。
一個編號為GRS1915+105黑洞旋轉速度非常快，每秒鍾高達950次，黑洞靠強大的旋轉引力也會不斷地吸收周圍星體的氣體。在此過程中，氣體開始脫離原本的運行方向並向黑洞偏離，由此形成『角動量』，也就是說黑洞可以由此源源不斷地吸收能量。被改變方向的氣體使黑洞周圍逐漸形成一個個越來越大、被稱作『加速區』的圓環。在『加速區』裡，大量熾熱氣體繞著黑洞旋轉。隨著氣體越吸越多，黑洞必須分流已有的『角動量』，以便為持續湧進的能量提供空間。打個比方說，就像一個巨大的水車，為了保持旋轉，它必須在裝入水的同時釋放出等量的水。黑洞也是如此，它必須在吸收角動量的同時釋放出同等的能量。
科學家為了響應環境而發明不同的機器人，如果我成為發明家，那麼我也想發明一個五項全能的機器人，能上山下海、陸海空全面可操作，以及極高或極低的環境都不會損壞的機器人。
回覆刪除今天是五月十八日，主題是火星探測。在這次上課中我學到許多和宇宙有關的知識，其中令我印象最深刻的就是「克卜勒三大定律」。「克卜勒三大定律」有三條定律，第一條定律是軌道論，行星運行的軌道為橢圓，太陽是其中的焦點；第二條是面積論，不同行星與太陽連線在等長的時間內，掃過的面積是相等的；第三條定律是週期論，太陽系內所有行星的運轉周期會和行星繞太陽的最大半徑成正比。另外老師還和我們介紹宇宙中的殺手─黑洞，黑洞的形成是要有顆星球的質量大於太陽，爆炸後就會變白矮星，從白矮星再形成了黑洞。黑洞吸物體時會先將光線扭曲使物體拉長，再將物體粉碎，最後才吸進去。為什麼所有星球及行星都會圍繞著黑洞旋轉呢？這是因為黑洞有十分強大的引力能將所有的星球維持在固定的軌道上，連銀河系中間也有黑洞呢!老師告訴我們現在人類積極要找另一顆地球，人類發現了木星的衛星─歐羅巴星表面有冰塊，下層有海洋，可能在裡面發現一些單細胞生物，但厚重的冰層阻擋了探測船的登陸，所以探測船需要具備鑽冰、潛水的能力。老師還向我們介紹了半人馬座，半人馬座是人類距離地球第二近恆星，他具備雙星系統(也就是有兩顆太陽)，科學家曾懷疑半人馬座有生物存在，但要如何到達距離地球4.37光年的半人馬座，是科學家的一大難題。科學家也一直設計一些不相同種類的太空機器動物來探測星球，例如：機械狗、機器馬、機器蟑螂、機器蜘蛛、機器螃蟹等等，我認為各種動物有不同的優點，也會有不同的功能，所以才要設計很多的太空機器動物。如果我是未來的科學家，我會融合各種動物的優點來做太空機器動物，讓探測更容易、方便。
032張致翔
志清國小席行毅
回覆刪除這一次週日上午的課程，是由陳俊中老師首先帶領與介紹。其中令我印象深刻是影片中有紅巨星、藍巨星、老師還介紹超新星爆炸後，黑洞的特色。體積小但密度及強大引力的黑洞，星系如果沒有它的話，會變很多星團到處飄來飄去，永遠無法形成星系。如果它像台北市一樣大的面積時，它是可以把整個地球作吸入、並消失無影無踪！陳老師還教導太空船的發射原理，其實就是運用物理學能量轉化的原理，從位能轉化成動能，再從動能轉換成熱能的方式，讓太空船能夠安全的著陸！還介紹了許多關於關於外太空神奇的奧秘！及美國不僅研發出最新機器馬、機器狗等。製作出適合各種險象環生的地形、多變且嚴竣的氣候、及因應代替人力處理、救援各項各式特殊任務的需求。今早課程中也介紹到『克卜勒三大定律』牛頓的萬有引力定律的概念與數學架構上是受到天文家克卜勒三大定律所影響，是牛頓依據的重要線索之一。在第三定律中：當兩個物體互相作用時，彼此施加於對方的力，其大小相等、方向相反。牛頓應用這些定律與牛頓萬有引力定律來解釋克卜勒行星 ....。在實務操作的課程中，陳老師還教我們作降落傘製做重點是；四條線必須對稱才能保持平衡，可惜我做失敗了！始終無法自高處拋到桌下或教室樓下去，來做出實驗的數據出來。如果未來我是位科學家！？我會製造出電影中出現的智慧型、人性化機器人，來照顧及陪伴。例如：需要居家照顧的弱勢老人、或罕見疾病的人，作全年及二十四小時各項協助、觀察、復健、或緊急通報，使他們能及時得到妥善陪伴及優勢醫療等救護。未來大家再也不需要依賴外勞或看護工，也能夠很快樂、安心、享受品質好的晚年。
志清國小 詹珺
回覆刪除我們今天上課的內容是火星探測，老師更我們講了「克卜勒三大定律」。
第一個定律是：克卜勒從他的老師觀察火星的一些資料，發現行星沿著「橢圓」圍著太陽的周圍旋轉。太陽則坐落在此橢圓的其中一個焦點。
第二個定律是：從太陽中心到行星中心的直線，在固定的短時間內，不論何時都是一樣的面積。
第三個定律是：行星公轉週期的平方等於橢圓軌跡最長的半徑，也就是會和水平直徑一半長度的立方成比例。
黑洞就是重力過大導致光也沒辦法穿越的領域。根據愛因斯坦的相對論，推測重力大的天體其周圍的空間也會因重力而導致歪曲。若空間扭曲的話，光也會呈扭曲般前進，若歪曲變大的話，光也會變得無法躲過空間的歪曲現象。所有星球及行星之所以會為著黑洞旋轉，是因為黑洞的吸力非常大。
每個科學家所設計的機器人會都不相同，是因為每個機器人所要做的事都不一樣，我以後想要設計一個可以變成車子的機器人，這樣才不會因為沒停車位而煩惱，而且這個機器人可以幫我拿東西。
我是教大附小張譯心
回覆刪除在這次的課程中，陳老師和我們介紹了克卜勒三大定律，其中的第一個定律是，太陽在一個橢圓型的中間(偏旁邊，沒有在中心)，而所行星都在橢圓型的邊邊以橢圓形的軌道繞著太陽懸。第二個定律，每的行星和太陽之間的連線(也就是一條把行星和太陽連起來的假想線)，在相同的時間內，掃過的面積是相等的。而第三個定律則是，行星公轉週期的平方和他繞著太陽行走的軌跡最長的半徑的立方成正比。
接下來，老師和我們介紹黑洞。黑洞原本是一顆很大的恆星，在他的能量全部耗盡後，他因為無法提供足夠的壓力來平衡自己的引力，就被自己的引力向內吸，最後向下、內塌陷，形成引力非常大的黑洞。由於黑洞的引力太大了，連光線也會被吸進去，所以他的周圍沒有光線，黑黑的，我們才叫他黑洞。雖然離地球最近的黑洞有1600光年，但他的引力實在太大了，我們地球還是會因為他的引力而繞著他旋轉。如果沒有黑洞的話，整個宇宙就會像一盤散沙一樣。
科學家為了讓機器人在不同的環境都能適應，傳回有用的照片和資訊，也有些是為了要有不同的功能，而設計出不同的機器人。如果我以後成為科學家，我希望可以設計出可以任意放大縮小，還可以有分析物質成分的儀器(有相機)，還要防水並且堅固的機器人，這樣可以讓我們不用真正拿到外星的物質就知道他的成分，也不容易被外星的極端天候摧毀，讓對外星的研究工作更順利。
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回覆刪除我是新生國小江蕾安
回覆刪除這次’的主題是火星探測，
剛開始上課時，老師就說明了一些科學原理。
克卜勒三大定律
第一定律: 行星繞太陽運行的軌道橢圓，太陽位在橢圓的焦點之一。橢圓的半長軸以a 代表，半短軸以b 代表，橢圓的離心率e 為兩焦點間的距離與長軸的比值。 圓為橢圓的特例，兩焦點的距離為零，所以圓的離心率為零。
第二定律: 太陽與行星的連線，在相同的時間掃過相同的面積。又稱"等面積速率定律
第三定律: "行星軌道半長軸的平方與其週期的立方成正比。如果週期的單位為地球年，而半長軸以A.U. 為單位，對太陽系任何行星p2 (以年為單位)= a3 (以A.U. 為單位)。在推導此公式時，我們已忽略行星質量所引起的效應。考慮本太陽系的行星公轉時，這是 合理的作法，因為就是質量最大的行星─木星，其質量只約是太陽的千分之一。如果行星的質量不可忽略，則克卜勒第三運動定律需修正為：p2 =[4 pi2/G(m1 + m2)] a3。在這則公式中，p 是以秒為單位，質量(m1, m2)以公斤為單位，而a以公尺為單位。
而在宇宙中，黑洞是個非常可怕的東西。黑洞是根據廣義相對論所預言、在宇宙空間中存在的一種質量相當大的天體和星體。黑洞是由質量足夠大的恆星在核融合反應的燃料耗盡後，發生重力塌縮而形成。黑洞的質量是如此之大，它產生的重力場是如此之強，以致於任何物質和輻射都無法逃逸，就連傳播速度最快的光也逃逸不出來。如果我以後成為一個科學家，我想要用「蜘蛛絲」來當太空纜車，因為科學家說蜘蛛的絲很堅韌，所以我想利用蜘蛛絲把地球和月球來回繞很多圈，再把特殊覽車放上去，說不定這樣不論是太空人都可以跑上跑下跑月球!!
我是新生國小丘芷嘉
回覆刪除1030518火星探測
今天知道了很多關於天文相關科學，並且我也親手製作「降落傘」和「火箭接收器」，老師有稱讚我「降落傘」測試時能直直降落，所以做的很成功，對於我一向認為離我遙遠的外太空，漸漸產生了莫名的好奇？雖然老師的問題有些艱難，仔細翻找網路資料，還有放在書櫃上很少被我翻過的「天文奧秘」參考，爸爸陪著我一起用畫圖方式讓我了解定律及黑洞如何形成？很可惜圖畫無法上傳在我心得內！
一.請用你的方法解釋「克卜勒三大定律」
克卜勒第一定律－每一個行星在一個橢圓形軌道上繞太陽運轉，而太陽位於這個橢圓軌道的一個焦點上。
克卜勒第二定律－行星運行離太陽越近則運行就越快，行星的速度以這樣的方式變化：行星與太陽之間的連動線在等時間內掃過的面積相等。
克卜勒第三定律－行星距離太陽越遠，它的運轉週期越長，運轉週期的平方與到太陽之間距離的立方成正比。
二.請解釋什麼是黑洞(Block Hole)？為什麼所有星球及行星都會圍繞著黑洞旋轉？
年老並且巨大的星球在 生命即將結束時，會塌陷入自體之中，變成體積微小、密度卻極重的物體，重力比一百萬個太陽還大。它可以吸入任何物體，甚至光線，形成一個看不到任何東西的區域，它就是「黑洞」。 就因為吸力巨大，所以所有星球及行星都會圍繞著黑洞旋轉。節錄國立自然科學博物館館訊第130期
三.說說看，為什麼科學家設計的機器人都不相同(機械狗、機器馬、機器蟑螂、機器蜘蛛)，原因是甚麼？如果你是未來的科學家，你會設計甚麼樣的機器人呢？
至於為什麼科學家設計的機器人會都不相同？想當然爾，因為大家心目中都有一個獨特的機器人，每一個機器人所擁有的功用及外表都是科學家獨特的想法，以及他們想要人類可以讓生活更進步的功能。我想設計的機器人名字叫『美好號』重量約250克，全身鈦合金，長長尖嘴可探測地面，兩個大眼睛可攝影及感溫，頭頂有電波，可將資料傳回地球，有兩個大翅膀，吸收太陽能儲備電力。
東門國小 蕭煒倫
回覆刪除這次火星探測的課程中，陳老師為我們介紹克卜勒三大定律，克卜勒第一個定律是，是行星的軌道是橢圓形，而太陽位於橢圓的其中一個焦點上；第二個定律是則是行星運行的速率，要用行星與太陽連線所掃過的橢圓面積來計算，在一定時間內所掃過的面積是相等的，第三個定律是行星公轉的周期的平方與離太陽的平均距離的三次方成正比。
黑洞就是一種重力超強的星體，吸取一切的物質與能量，其重力強到連光子都無法從中逃脫。黑洞的規模從極微小，就有如猛獸般的力量，它們在星系的核心。黑洞不會放出光，所以它們真的是黑的。黑洞也不會主動地去吸取星體或物質，必須是其軌道與黑洞相交才會被吸入黑洞。所以即使太陽變成黑洞，地球與其他的行星仍會繞其公轉而不會一個個被吸進去，最大的差別只是到時候看到的“黑洞”太陽只是模糊黑暗的光影，而這些光是來自飛近事件地平面的彗星、小行星等星體，在進入黑洞前從質量轉換為能量時所放出的光。
為什麼科學家設計的機器人都不相同，我認為是每一種機器人都有不同的用途，或是可以運用在不同的環境上。如果我是未來的科學家，我會設計出一顆機器球，它是用滾的方式前進，每個地方都有設置觸碰感應器，碰到障礙物會轉彎，還會像章魚一樣，會照環境的不同，自動改變機器球的顏色，同時球的表面可以分析所碰觸的物質再傳回基地台，進行生態實地的觀察與研究。
我是雨農國小陳以芯。「克卜勒三大定律」是描述太陽系中行星運行的定律，第一定律是：行星沿著橢圓形的軌道繞著太陽運行，而太陽位於橢圓的其中一個焦點上；第二定律：行星運行的速率，要用行星與太陽連線所掃過的橢圓面積來計算，在一定時間內所掃過的面積是相等的，所以行星的速度在近日點時會最快，遠日點時最慢；第三定律則是：行星運動的週期(T)和行星與太陽的距離(R)有直接的關係.，也就是行星公轉週期的平方等於軌道半長軸的立方。而黑洞是當一顆年老且巨大的星球在生命即將結束時，塌陷入自體之中，所變成體積微小，密度卻極重的物體，其重力比一百萬個太陽還大，它可吸入任何物體，甚至光線，形成一個看不到任何東西的區域。黑洞的質量非常大，因此它最大的特性，就是具有一股強烈的吸引力。在它附近的所有物質，只要引力可及，都會被它吸食，黑洞吞食星球時，會先猛烈吸引星球外圍的氣體。這些氣體會在黑洞四周形成圓盤狀的漩渦，快速繞著黑洞旋轉，最後掉入黑洞。黑洞就藉著不斷吸入的物質和光，愈長愈大。由於黑洞充滿驚奇與不可思議，關於它的種種，仍然有待科學家更進一步的探討和研究。至於為什麼科學家設計的機器人都不相同，我想原因是因為每個人的想法都不一樣，所以做出來的機器人也會不一樣。如果我是未來的科學家，我會設計會做家事的機器人，這樣就可以放鬆不用作家事了。
回覆刪除我是古亭國小 李凱綸
回覆刪除藉由今天陳俊中老師的講解，讓我了解許多的奧祕。
什麼是｢克卜勒三大定律｣呢？克卜勒定律就是行星運動三定律。
克卜勒（J. Kepler, 1571~1630）以約二十年的時間分析並解釋布拉赫所得關於行星運動的數據。克卜勒原先確信行星將完美地繞著太陽以圓形路徑運動，在多年的努力後，自己又推翻前述的圓形路徑，而改為橢圓形路徑，此為克卜勒的第一定律：所有行星均在橢圓形軌道上運動，以太陽為軌道之一焦點（軌道定律）。
克卜勒又發現行星繞著太陽運行的速率並不一致，當它們接近太陽時速率增快，而遠離太陽時速率變慢。行星運行的方式使得太陽和行星間的連線在相等的時間內掃過相同的面積。如圖所示，當行星遠離太陽時一個月內所掃過的三角形面積等於當行星軌道接近太陽時一個月內所掃過的面積，此為克卜勒的第二定律：任何行星與太陽的連線在等時間內掃過等面積（面積定律）在相等的時間內掃過相同的面積。
十年後克卜勒發現第三個定律。他在這些年中找尋行星軌道大小和運轉週期的關係。從布拉赫的資料中，克卜勒發現週期的平方和行星至太陽平均距離的立方成正比。他發現分數對於所有的行星皆一樣，R為行星軌道的平均半徑，T為行星運轉的週期，此結果就是克卜勒的第三定律：任何行星繞太陽的週期之平方與行星距太陽的平均距離之三次方成正比（週期定律）。
另外，老師還向我們介紹宇宙殺手─黑洞。什麼是黑洞呢？黑洞就是一個逃離速度超過光速的空間區域。由於地球的引力，任何從地面發射的火箭，如果沒有足夠的速度，就無法掙脫地球引力，最終會返回地面。不管脫離地球、脫離太陽或者脫離任何一個星體所需的逃離速度，不僅與該天體的質量有關，還與它的半徑（或密度）有關。這是因為引力不僅與質量有關，還與距離有關。密度越大就越密集，天體表面也就越靠近它的中心，表面及其附近的引力就越強。隨著天體質量和密度的增加，逃離速度也不斷增加，終於會達到需要具有光的速度才能從相應的引力場中逃逸出去。但是，被越來越多的實驗證實的愛因斯坦相對論指出，沒有任何一種東西的運動速度能超過光速。因此，逃離速度為光速的天體，就是使任何東西（包括光）都不能從其中逃逸的天體，這就是黑洞。黑洞是一個幾乎與世隔絕的獨立宇宙，任何東西都不能從中逸出，但是外部的東西卻可以不斷進入，正像一個深不見底的漆黑洞穴。一塊橡皮擦大小的黑洞，就可以把整個地球給吸進去，哇﹗Amazing，黑洞是一個密度極重的物體，所以許多星球會繞著它旋轉。
不同的機器人，除了功能、造價不同，穩定性也差很多。如果我是科學家，我要發明很多隻腳的機器人，同時上面要有子彈裝置，可以開採礦物，或是和外星人對戰﹗
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回覆刪除我是博嘉國小的陳韋臻
回覆刪除這次的主題是火星探測，是由陳俊中老師來位我們上的，我們有上到「克普勒三大定律」。所謂克普勒三大定律就是：
克普勒第一定律：
行星會以橢圓的軌道繞著恆星公轉，而恆星則是在橢圓軌道中的一個焦點。
克普勒第二定律：
也稱「等面積定律」，在相等時間內，太陽和運動著的行星的連線所掃過的面積都是相等的。
克普勒第三定律：
也稱週期定律：各個行星繞太陽公轉周期的平方和它們的橢圓軌道的半長軸的立方成正比。
宇宙中有一種可怕又不可缺少的物質－黑洞，是質量足夠大的恆星在核融合反應的燃料耗盡後，發生重力塌縮而形成。
他的質量和密度極大，但體積較小的星體，他的引力很強，靠近他的物體都會被吸入。
我覺得可以發明一種水陸空三用的機器人，這樣才可以採集到更多樣本。
古亭國小詹舒涵
回覆刪除這次課程，老師告訴我們很多有關火星的大小事，以及個種宇宙的知識。克卜勒三大定律是：
1）克卜勒定律一：行星沿著橢圓軌道繞著太陽轉，太陽位於橢圓的焦點之一。
2）克卜勒定律二：太陽與行星連線（假想線），在相同的時間內行星掃過相等的面積。
3）克卜勒定律三：所有繞著恆星公轉的行星軌道週期的平方汗平均軌道半徑的立方成正比。克卜勒定律三也稱「週期定律」。週期軌道：行星公轉恆星1圈所花的時間。
宇宙中最可怕的「黑洞」。黑洞是一個質量相當大的天體和星體（不是一個都洞），所以才會使的行星和星球繞著他轉。科學家們之所以設計了各種不同機器人，是因為他們的功能都不相同。如果我是科學家，我要設計一個機器人，它有四隻腳，兩隻手，一個像魚的尾巴控制器，而且耐摔、防水，這樣它就可以上刀山下火海。
延平國小王婕妤
回覆刪除這堂課老師教了很關於外星的是,像是太空船是怎麼降落的,探測機器人有甚麼厲害之處
我最印象深刻的是降落傘的實驗,希望下次烙師還能再來
大家好，我是29號廖崇喆
回覆刪除克卜勒第一定律 ，也稱橢圓定律、軌道定律 ：每一個行星都沿各自的橢圓軌道環繞太陽 ，而太陽則處在橢圓的一個焦點中。
克卜勒第二定律 ，也稱等面積定律 ：在相等時間內， 太陽和運動著的行星的連線所掃過的面積都是相等的。
克卜勒第三定律 ，也稱週期定律 ：各個行星繞太陽 公轉 週期的平方和它們的橢圓 軌道的半長軸的立方成正比 。 (資料來源:維基百科)
黑洞是由一顆質量很大的恆星，爆炸後組成。
我希望能設計一種海、陸、空三種皆可使用的機器人。